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  小学校理科ショートコンテンツシリーズ 6年 水よう液の性質  ◆◆◆◆◆
  約32分    監修:指導 筑波大学附属小学校教諭 鷲見辰美  
★作品の解説
1.水よう液の実験を行うときの注意事項
水溶液の実験を行うときの注意事項について解説します。
2.ピペットの使い方
ピペットの正しい使い方について解説します。
3.水よう液を蒸発させるとどうなるか?
食塩水、塩酸、炭酸水を蒸発させて、溶けているものがとり出せるか調べます。
4.炭酸水には何がとけているか?
炭酸水から出る泡の正体を、石灰水を使って調べます。また、二酸化炭素は水に溶けるか調べます。
5.アルミニウムをとかす水よう液は何か?
アルミニウムに、食塩水、炭酸水、アンモニア水、塩酸、水酸化ナトリウム水溶液を加えて、アルミニウムがとけるか調べます。
6.アルミニウムや鉄は塩酸にどのようにとけるか?
アルミニウムと鉄に、それぞれ塩酸を加えて、変化のようすを観察します。
7.塩酸にとけたアルミニウムはどうなったか?
アルミニウムがとけた塩酸の液を蒸発させて、とけているものを取り出します。そして、取り出したものが、もとの性質から変化しているか調べます。
8.水よう液はどのようになかま分けできるか?
リトマス紙を使って、水溶液の性質を、酸性、中性、アルカリ性に仲間分けする方法を解説します。また、BTB液についても紹介します。
9.身のまわりの水よう液をなかま分けしてみよう!
リトマス紙を使って、身のまわりの水溶液を仲間分けします。
11.ムラサキキャベツ液の色の変化
ムラサキキャベツ液を使って、水溶液の性質を仲間分けします。
12.酸性とアルカリ性の水よう液をまぜるとどうなるか?
アルミニウムに塩酸を加え、ここに、水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えていきます。アルミニウムの溶け方の変化から、互いの性質を打ち消しあう「中和」について解説します。
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