|
  |
|
|
平成18年５月27日(土)
「算数授業研究」第14回公開講座 テーマ「数を観る力を育てる授業」より
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
 |
①授業ノーカット版（約45分） |
|
|
|
公開授業をそのまま収録。
「シーンごとに見る」から部分視聴もできます。
|
|
|
 |
|
|
 |
②授業ダイジェスト版（約18分） |
|
|
|
| 公開授業のポイントを要約。 |
|
|
|
|
|
 |
③授業者の主張（約８分） |
|
|
|
| 授業者による本授業解説での提案や授業展開などを解説。 |
|
|
|
|
|
 |
④研究協議会（約37分） |
|
|
|
| 授業者とパネラーによる授業内容の協議の様子、会場と登壇者とのQ＆Aなどを収録。 |
|
|
|
|
|
 |
⑤授業ノーカット版をシーンごとに見る |
|
|
|
| 見たいシーンを選んで視聴することができます。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
７の観方
「５といくつ」ととらえられる数の観方 |
|
８の観方
「４と４」という８の観方と、10に対する補数の２に着目する観方
|
|
６の観方
「２と２と２」と３つの仲間に分けてとらえる６の観方と、「２と２の"川"ができる」という観方
|
|
10の観方
「１，２，３，４」という数の並びで表現される10の観方
|
|
●の並びの表現
●の配置の表現方法
|
|
似た●の並び
左から「１，２，３，２，１」と見る数の観方や、上から「１，３，５」と見る数の観方
|
|
|
|
 |
|
(c)Copyright2023 KIKAKUSHUDAN SOU CO., LTD. All Rights Reserved. |
|
|
 |
約１０８分