
★授業 約44分
2025年5月 『算数授業研究』公開講座
公開授業
テーマ「子どもの思考を深める発問技術」
研究テーマ:「平均」の意味理解と背景にある比例関係をつかむ教材と発問
本時の目標
ならすことの意味を図で表現して、測定値の平均の意味を理解するとともに、平均した量や全体量を求める背景にある比例の考えを捉えることができる。
本時の展開
1 問題場面を把握する
1箱でどのくらいのジュースが作れるかな?
2 測定値を図で表現して、平均を捉える
3 各自でオレンジを選んで、全体量を予想する
4 平均の意味を振り返る
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★協議会ダイジェスト 約26分
授業者とパネラーによる授業内容の協議の様子。
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★特典映像 約36分
授業者が次時の教室授業を撮影・編集した映像を収録。
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※本DVDは、ご購入の先生個人の利用、または校内の教員研修を目的に制作しております。著作者の許可なく、大学の講義や講演会等で利用することを固く禁じます。 |
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