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★授業 約42分
2026年2月 算数スプリングフェスティバル 公開授業
テーマ「探究的な学び」をつくる
研究主題:既習の見方・考え方を引き出し、分数の乗除場面を見出すー探究的な学びにつながる単元の導入の授業ー
本時のねらい
倍や割合の見方をもとに、分数に整数をかけたり割ったりする計算の仕方や分数をかける意味について、図形や式を関連付けて説明することができる。
本時の展開
1 3人分のハンバーグのレシピを提示し、課題を共有する。
2 既習を生かして、2人分をつくる。
3 分数倍の意味と式
4 振り返り
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★協議会ダイジェスト 約28分
授業者とパネラーによる授業内容の協議の様子。
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★特典映像 約22分
授業者が次時の教室の授業を撮影・編集した映像を収録。
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| ※本DVDは、ご購入の先生個人の利用、または校内の教員研修を目的に制作しております。著作者の許可なく、大学の講義や講演会等で利用することを固く禁じます。 |
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