★授業　約47分

　 2025年11月22日（土）　筑波大付属小学校　ICT学び方デザイン研究部　第２回公開授業研究会　
　　演題「新しい学び方でデジタル学習基盤をどう活用するか」
　
　
　研究主題
　　中心と半径を問題解決に活用する教材と指導の在り方について考える
　
　本実践に臨むにあたっての前提として「中心と半径」を捉え、問題解決に用いようと「心を働かせる子ども」に育てる

　本実践について
　　本実践は３年生の時に「円」の学習をした子どもたちに、「円と正多角形」の関連を意識化させることを狙いに捉えたトピック的な学習である。
　　活動は、３年生の時と同様で、「多人数で行う輪投げのまとや人の立ち位置を決める」である。ただし、中心（まと）や頂点（立ち位置）の決定を、「正多角形」を意識させることで見出させることに重点を据える。